Полуэластичность

а) Найдите функцию   такую, что  , где   - константа.
б) Найдите функцию   такую, что  , где   - константа.
 - это отношение приращения , соответствующее бесконечно малому приращению , то есть производная по .   и   - соответствующие процентные изменения и . Поэтому величина в пункте а) приближенно показывает, на сколько процентов изменится при изменении на единицу (под "полуэластичностью по " обычно имеется в виду именно это), а величина в пункте б) - на сколько единиц изменится при изменении на 1%. Полуэластичность (из пункта а) удобна, например, тогда, когда независимая переменная - процентная ставка.

Фото или PDF, до 20 МБ на файл, всего до 10 страниц. ИИ даст статус и комментарий без баллов.
Войдите, чтобы проверять ответы
Ответ

а)
б)
Здесь - произвольная константа
С помощью простейших дифференциальных уравнений можно доказать, что других функций с требуемыми свойствами не существует. Так же, впрочем, как и то, что   - единственная функция с постоянной эластичностью. 

Похожие задачи

Потолок цены и международная торговля

В мире есть три страны –– A, B и С. Внутренние функции спроса и предложения нефти в трех странах имеют следующий вид: На протяжении всей задачи считайте, что нельзя продавать нефть, произведенную в одной стране под видом нефти, произведенной в другой стране. а) (2 балла) Определите равновесную миров

Спрос-величина спроса-коэффициент эластичности

При цене в 1000 дол. величина спроса равна 10 млн.ед. Как изменится величина спроса, если цена снизится до 800 дол. и если коэффициент эластичности спроса на данном отрезке функции спроса равен 0,5?

Где блины, тут и мы!

Анечка - монополист на рынке блинчиков в Голицино. Ей известно, что на рынке существуют две группы потребителей. Первую группу составляют школьники, приехавшие в ВЭШ, и их спрос задается уравнением Q=10−P; вторая группа - вечноголодные преподаватели, ценящие блинчики куда больше школьников, их спрос

Задача 4 ОЧ-2014 (8-9 класс)

В последнее десятилетие в некоторых странах мира были проведены кардинальные реформы системы школьного образования. В частности, вместо одинакового для всех старшеклассников набора дисциплин в некоторых странах перешли на системы «курсов по выбору», когда учащиеся сами могут выбирать, какие классы и